北の未来を探求する

マネジメント

瀬野乗昭  Noriaki Seno

★なぜ「マネジメント」を学び、実践するのか。
・郵政民営化後、郵便局に「マネジメント」（P・F・ドラッカー）が導入されました。それまで、ドラッカーに触れたことはありませんでした。
しかし、「マネジメント」を学び、それまで「経営」を「管理」と思っていた私は、大きな思い違いをしていることに気付かされました。そうか「マネジメント」は、自分や他者の力を引き出すための道具だったのだと。

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・「マネジメント」を学び、道具のように使う。そうすることで

1. 自分に役立つかもしれない＝セルフマネジメント

2. 組織で働く人に役立つかもしれない＝チームマネジメント

3. 人材育成に役立つかもしれない＝人材マネジメント

そう考えた私は、マネジメントを実践に使えるように更に学んでみようと思いました。

＜略歴＞　　

ー北海道生まれ。機械工学・教育学を学ぶ
ー美瑛郵便局にて退職

＜現在＞

合同会社ピエマネージ代表社員・旅館業
人材育成コンサルタント・起業サポーター　
「チャレンジ広場」共同代表　

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★学んでいるときに、はっとして気付かされたこと　
　・教育心理学の先生が、「文化は精神的なもの、制度的なもの、財物的なものから出来ている」といわれました。はっとしてノートにメモしました。よく社風が大事だと言われます。しかし私には、社風は何かと問われたら明確に答えることが出来なかったのです。ものの考え方や価値観は、教えられなければわからないといわれていますが、私にとって学ぶことの必要性を感じる瞬間でした。

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★記憶に残っている十代のころ
　・学業に希望が見いだせないでいた頃、あるとき担任の先生に呼ばれました。
「君ね、タバコを見つかるのは、これで何回目かね」。先生は、続けて「やめられないなら見つからないようにしなさい」と。
さまざまな事情で生活の安定が見込めないとき、人は仕事や学業に専念することができなくなります。心理学者のマズローの言うとおりです。
それでも、かろうじて卒業の日を迎え、先生にお礼のあいさつに伺いました。先生の部屋に入るとテーブルの上には、タバコと灰皿が用意してありました。
「出来の悪い学生も可愛いものだよ。社会に出たら、がんばりなさい」
卒業して数十年後、私は美瑛郵便局に勤務していました。先生は高齢の身をおして、ご夫妻で会いに来てくれました。しばらくして、先生の訃報が届きました。ときおり、ふっと湧き上がる私の十代のころの大切な記憶です。